프로젝트 학습
가. 목적 및 기본방향
- 1) 학생이 스스로 과제를 찾고 목표를 향해 노력하는 과정을 통해 배운다.
- 2) 개인 프로젝트를 통해 자신이 좋아하는 것을 탐구하며 진로탐색을 강화한다.
- 3) 팀프로젝트를 통해 타인과 소통하고 협력하는 과정을 배우고, 구체적인 결과물을 만들면서 성취감을 느낀다.
- 4) 프로젝트의 설계, 운영, 발표, 평가의 전 과정을 학생이 책임짐으로써 자기주도적 학습의 경험을 촉진한다.
나. 세부 추진 계획
1) 지도의 방향
- 가 결과보다는 노력하는 과정에서 배우고, 실패로부터 경험을 얻어 자기만의 속도로 성장할 수 있도록 지도한다.
- 나 프로젝트의 선택에 어려움을 느끼는 학생들은 자신이 진정 원하는 것이 무엇인지 충분히 고민할 수 있도록 실패할 수 있는 가능성을 열어놓고 지도한다.
- 다 프로젝트 학습을 지속하면서 자신만의 속도로 성장하고 발전할 수 있도록 학기 간, 학년 간 연계를 살리면서 지도한다.
2) 프로젝트 수업 운영
- 가 프로젝트 활동이 개인의 취미활동이 아니라 살아있는 배움의 시간이 될 수 있기 위해서 말하기‧표현하기와 듣기‧수용하기를 충분히 연습할 수 있도록 수업을 운영한다.
- 나 다른 친구들의 활동 과정과 결과를 지속적으로 공유하여 서로에게 자극이 될 수 있도록 수업 중 전체 활동과 모둠별 활동을 병행하여 운영한다.
- 다 학생 수준에 따라 PBL(Problem Based Learning) 접근법을 도입하거나 인턴쉽 등 진로와 관련된 구체적인 활동을 유도하는 등의 보다 심화된 수준의 프로젝트 학습이 이루어지도록 맞춤식으로 지도한다.
- 라 프로젝트에 참가한 모든 학생은 성과에 상관없이 반드시 발표물을 제작, 발표하여 스스로 자신의 활동을 객관화하고 돌아볼 수 있도록 지도한다.
3) 차시별 계획
| 주간 | 내용 | 수업 내용 |
|---|---|---|
| 1 ~ 4 | 프로젝트 설계 | • 1학기 수업 세우기 |
| • 1차 희망 조사 | ||
| • 2차 희망 조사, 프로젝트 주제 결정 | ||
| • 월간, 주간 목표 세우고 점검하기 | ||
| 5 ~ 12 | 프로젝트 실행 | • 주별 보고서 작성 |
| 13 ~ 16 | 프로젝트 정리 | • 보고서, 일지, 사진 등 포트폴리오 정리 |
| • 발표자료 준비 | ||
| • 발표자료 제출, 발표 시나리오 연습 | ||
| 17 | 프로젝트 발표 | • 1학기 프로젝트 발표 |
다. 평가 방법
- 1) 이수여부를 기록하고, 학생들의 활동 결과에 대해서 서술식으로 기록한다.
- 2) 자기평가, 동료평가, 포트폴리오 평가와 교사의 관찰평가를 종합적으로 적용하여 학기별로 우수 학생을 시상할 수 있다.
라. 기대 효과
- 1) 교육활동에 수동적으로 임하는 모습에서 벗어나 자신이 좋아하는 일이나 과제를 찾고 그것을 해결하기 위해 노력하는 과정에서 몰입의 즐거움을 맛보고 이를 통해 자기주도적 학습자가 될 수 있다.
- 2) 어떤 결과물을 산출하기 위해서는 어려움이 생겨도 끝까지 포기하지 않고 도전하는 것이 필요하다는 것을 몸으로 배우고 느낄 것이다.
- 3) 진로탐색이 고민에만 그치지 않고 구체적인 시도로 이어져 학생의 진로 선택에 실질적인 도움이 될 것이다.
최근 업데이트 일시 : 2025/09/02 14:15:02
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